Уроки, извлеченные из опыта построения национальной системы оценки качества образования Казахстана
<p class="rtejustify">Российский тренинговый центр Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» совместно с Национальным центром тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан провели вебинар на тему <strong>«Уроки, извлеченные из опыта построения национальной системы оценки качества образования Казахстана», </strong>который состоялся <strong>20 апреля 2016 года</strong>.</p> <p><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/GWY1ZBLvZ2g" width="640"></iframe></p> <p class="rtejustify"> </p> <p class="rtejustify"><strong>Публикации в СМИ по итогам вебинара:</strong></p> <p itemprop="name">Проект "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" - "<strong><a href="http://ria.ru/sn_edu/20160420/1415790203.html" target="_blank">Специалисты обсудили систему оценки качества образования</a>"</strong></p> <p class="rtejustify">ИА Новости-Казахстан -<span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-stretch: inherit; line-height: 16.003px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 0);"> "</span><strong><a href="http://newskaz.ru/society/20160421/11720858.html#ixzz46eO2JSSA" target="_blank">Россия и Казахстан договорились развивать диалог по совместному совершенствованию системы оценки качества образования</a></strong>"<br /> </p> <p class="rtejustify"><strong>Аннотация:</strong></p> <p class="rtejustify">Национальная система оценки качества образования Казахстана согласно Закону «Об Образовании» определена как «совокупность институциональных структур, процедур, форм и способов установления соответствия качества образования государственным общеобязательным стандартам образования, потребностям личности, общества и государства». Становление национальной системы оценки качества образования (НСОКО) началось в начале 2000-х, и за прошедшее время пройден путь, который имеет свои особенности, состоит из многих характеристик. Развитие НСОКО сопровождалось изменением количества проводимых оценочных процедур, количества предприятий и организаций входящих в инфраструктуру и другими изменениями, менялось отношение к НСОКО как к целостной системе, развивающейся по единой нормативной базе. Специалистами и руководителями разных уровней предпринимались попытки по описанию системы, рассмотрению возможных направлений развития системы или ее элементов. Описание развития НСОКО и уроков, извлекаемых из опыта ее построения, базируется на Концептуальной рамке, разработанной в рамках программы READ.</p> <p class="rtejustify">Единое национальное тестирование, внедренное в 2004 году, является самым крупномасштабным экзаменом в Казахстане. Кроме него есть еще 8 крупных экзаменов и мониторингов, проводимых по технологиям, разработанным в Национальном центре тестирования, который осуществляет свою деятельность на уровне среднего, высшего и послевузовского образования. Наличие такого количества мероприятий является основной особенностью деятельности.</p> <p class="rtejustify">На вебинаре было представлено описание состоящей из столь большого количества элементов НСОКО Казахстана.</p> <p class="rtejustify"><strong>Докладчик:</strong></p> <p class="rtejustify"><strong>Абдиев Кали Сеильбекович</strong>, директор Национального центра тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан, д.п.н.</p> <p class="rtejustify"><strong>Ведущий вебинара:</strong></p> <p class="rtejustify"><strong>Болотов Виктор Александрович</strong>, научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, академик РАО, д.п.н.</p> <p class="rtejustify">Вебинар посетили представители национальных/региональных органов управления образованием, специалисты национальных центров тестирования, центров оценки качества образования, институтов развития образования и методических служб.</p> <p class="rtejustify"><strong>В ходе мероприятия были рассмотрены следующие вопросы:</strong></p> <ol> <li class="rtejustify"> Краткое описание Национальной системы оценки качества образования Казахстана (инфраструктура, проводимые оценочные мероприятия);</li> <li class="rtejustify"> Развитие отдельных элементов НСОКО. Чего не хватает в благоприятной среде – в политике, бюджете, организационной структуре, кадровом обеспечении;</li> <li class="rtejustify"> Достаточно ли существующих видов внешнего оценивания для полного охвата всех уровней системы образования;</li> <li class="rtejustify"> Место Единого национального тестирования (ЕНТ) в системе образования Казахстана. Проблемы по применению результатов;</li> <li class="rtejustify"> Как должен меняться ЕНТ, чтобы удовлетворять запросам общества;</li> <li class="rtejustify"> Перспективы развития НСОКО. Что предусмотрено в стратегических документах, что обсуждается в обществе?</li> </ol> <p><strong>Информационные партнёры по проведению вебинара:</strong></p> <p>Проект "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня"</p> <p><a href="http://ria.ru/sn/" target="_blank"><img alt="" src="/sites/default/files/pictures/LogoPartner/logo-socinavigator-full.jpg" style="float: left; height: 72px; width: 343px;" /></a></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>Евразийская Ассоциация оценки качества образования (ЕАОКО)</p> <p><a href="http://eaoko.org/ru/" target="_blank"><img alt="" src="/sites/default/files/pictures/LogoPartner/eaoko_kartinkoy.png" style="width: 196px; height: 70px;" /></a></p>
Уроки, извлеченные из опыта построения национальной системы оценки качества образования Казахстана