РОССИЙСКИЙ ТРЕНИНГОВЫЙ ЦЕНТР Институт образования НИУ ВШЭ

17 апреля 2014 г. состоялся вебинар Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ «Стартовая диагностика детей на входе в начальную школу и оценка их прогресса в течение первого года обучения: международное исследование iPIPS»

Выступающие:

Болотов Виктор Александрович, Научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, академик РАО, д.п.н.;

Карданова Елена Юрьевна, директор Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, к. ф.- м. н.

Ведущий вебинара:

Вальдман Игорь Александрович, директор Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ, к.п.н.

В рамках вебинара был представлен инструмент iPIPS (International Performance Indicators in Primary School) – новый международный инструмент, нацеленный на стартовую диагностику детей на входе в начальную школу и оценивание их индивидуального прогресса в течение первого года обучения в школе. Важной особенностью этого исследования является то, что объектом изучения становится весь спектр навыков ребенка - как когнитивных, так и межличностных. При этом контролируется целый ряд контекстных факторов: семья, воспитательные практики родителей,  дошкольное образование, учитель и его характеристики, УМК, используемый учителем, социальное и эмоциональное развитие самого ребенка.

В ходе выступлений были следующие вопросы:

1. Почему необходимо проводить исследования первоклассников?
2. Международный и российский опыт исследования детей в начальной школе
3. Инструментарий iPIPS, его характеристика, особенности и преимущества
4. Структура iPIPS, примеры заданий
5. Процедура диагностики и сбор контекстной информации
6. Результаты апробации iPIPS на российской выборке
7. Представление результатов исследования
8. Пользователи и варианты использования результатов исследования на муниципальном     и  региональном уровнях
9. Планы по проведению исследования в России в 2014-2016 гг.

 

В вебинаре приняло участие 673 специалиста.

Из них 553 человека из 32 регионов РФ и 120 человек из 7 зарубежных стран:

• Приднестровская Молдавская Республика – 69  участников
• Республика Кыргызстан – 16 участников
• Республика Беларусь – 11 участников
• Республика Таджикистан – 11 участников
• Республика Казахстан – 10 участников
• Республика Армения – 2 участника
• Республика Азербайджан -1 участник

В вебинаре приняли участие представители 131 организаций, из которых:

16 – региональные и муниципальные органы управления образованием и службы по надзору в области образования

79 – школы, гимназии, детские сады и вузы

15 – институты повышения квалификации и развития образования, информационные и методические центры

17 – центры оценки\мониторинга качества образования

3 -  научные организации и центры

1 - СМИ

Список организаций - участников

 

Карданова Е.Ю. Выступление на вебинаре.

Проект iPIPS  в России.

Запись вебинара

 

Публикации в СМИ по итогам вебинара

РИА Новости. Эксперт: “Тестирование первоклассников поможет учителям и родителям”

Учительская газета. Как оценивать индивидуальный прогресс первоклассников?