РОССИЙСКИЙ ТРЕНИНГОВЫЙ ЦЕНТР Институт образования НИУ ВШЭ

23 сентября 2015 года состоялся первый в этом учебном году вебинар Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ на тему "Международное исследование TALIS: есть ли в России проблемы в системе профессионального развития и оценки качества работы учителей?".

Вебинар был посвящен результатам международного сопоставительное исследования TALIS, инициированного Организацией экономического сотрудничества и развития и охватывающего 37 стран. В ходе данного исследования производится независимая оценка профессионального уровня и качества работы учителей и директоров, то есть факторов, от которых в значительной степени зависит качество и эффективность школьного образования. В 2013 году Россия стала полноправным участником исследования и в 2014 году впервые приняла официальное участие в нем. Были опрошены 4076 учителей и 198 директоров в 200 школах 14 регионов РФ. Важность исследования TALIS для России определяется тем, что на основе его результатов можно принимать решения о корректировке государственной образовательной политики в стране.

В России исследование проводил Институт образования. Анализ результатов исследования был завершен в начале лета 2015 года. 

На вебинаре была представлена картина того, какими видятся наши педагоги в зеркале международного исследования. Какие проблемы, профессиональные установки и запросы отличают наших учителей от их коллег в странах с наиболее успешными системами образования. Какие группы учителей находятся в ситуации риска и наиболее остро нуждаются в профессиональной поддержке. Как система повышения квалификации могла бы ответить на сформулированный учителями запрос.

Полученные в исследовании данные показывают возможность синхронизировать возможные траектории профессионального развития не только с требованиями основных регламентов отечественного образования (ФГОС и профессионального стандарта деятельности педагога), но и ведущих международных трендов.

Докладчик:

Пинская Марина Александровна, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, к.п.н.

Дискуссант:

Груздев Михаил Вадимович, заместитель директора департамента образования Ярославской области, д.п.н.

Ведущий вебинара:

Болотов Виктор Александрович, научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, академик РАО, д.п.н.

Вебинар в большей степени заинтересовал специалистов институтов развития образования и повышения квалификации, методических служб и центров оценки качества образования, и, конечно, самих педагогов и руководителей школ. Внимание к мероприятию проявили и представители национальных/региональных органов управления образованием, а также сотрудники высших учебных заведений, в том числе и те из них, которые реализуют программы подготовки будущих учителей.

На мероприятии были рассмотрены такие вопросы:

1. Краткое описание исследования TALIS, его  преимущества и ограничения.
2. Что выделяет наших учителей при сравнении со средними международными данными и данными стран, лидирующих в образовании.
3. Как отличаются запросы и установки учителей в зависимости от возраста и особенностей обучаемого контингента.
4. Какие дефициты в профессиональных умениях можно рассматривать как наиболее существенные.
5. Какие стратегии развития региональных систем профессионального развития и оценки качества работы учителей отвечают дефицитам, выявленным исследованием и соответствуют международным трендам. 

Информационными партнёрами по проведению вебинара были:

Независимое педагогическое издание «Учительская газета»

Проект "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня"

 

В вебинаре приняли участие 342 специалиста.

Из них 312 человек из 40 регионов Российской Федерации и 30 человек из 3 зарубежных стран:

• Республика Армения - 1 участник;
• Республика Казахстан – 28 участников;
• Республика Кыргызстан – 1 участник.

Участники нашего вебинара из 122 различных организаций, из которых:

• 15 – национальные, региональные и муниципальные органы управления образованием;
• 39 – институты повышения квалификации и развития образования, методические кабинеты;
• 14 – организации высшего образования;
• 35 – общеобразовательные организации, ДОО и ОДОД;
• 11 – центры оценки качества образования
•  8 – СМИ, бизнес и другие организации.

Список организаций-участниц

Представление вебинара.

Пинская М.А. Международное исследование TALIS: есть ли в России проблемы в системе профессионального развития и оценки качества работы учителей?

Современная аналитика образования (1 выпуск): Российские педагоги в зеркале международного сравнительного исследования педагогического корпуса (TALIS 2013)

Учительская газета TALIS: самооценка выше, реальные навыки ниже

Ссылки на наш канал и страницу в Google+: